| 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA | |||||
| NOMBRE DEL DOCENTE: | Germán Darío Obando Bravo
Carlos Andrés Viteri Mera |
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| IDENTIFICACIÓN: | C.C. N.° 87.062.564
C.C. N.° 87.069.670 |
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| CORREO ELECTRÓNICO: | gdobando@udenar.edu.co | ||||
| NOMBRE DE LA ASIGNATURA O CURSO: | Introducción a la ciencia de datos | ||||
| CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: | MaIE – ICD | ||||
| SEMESTRE(S) A LOS CUALES SE OFRECE: | 2 | ||||
| INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: | HORAS
TEÓRICAS |
HORAS
PRÁCTICAS |
HORAS
ADICIONALES |
HORAS
TOTALES |
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| 3 | 0 | 9 | 12 | ||
| NÚMERO DE CRÉDITOS: | 4 | ||||
| FECHA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: | 16-12-2025 | REVISADA POR: | PhD. WILSON ACHICANOY
Coordinador MaIE |
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| 2. JUSTIFICACIÓN |
| En la era actual, la toma de decisiones en diversas áreas como ingeniería, negocios y políticas públicas ya no se basa únicamente en la intuición, sino en la evidencia cuantitativa extraída de grandes volúmenes de información. Este curso busca que los estudiantes aprendan a usar herramientas estadísticas y computacionales para transformar datos crudos en modelos predictivos y conocimiento de alto valor estratégico.
El curso adopta un enfoque práctico, utilizando problemas reales y datasets de diversos dominios (economía, redes eléctricas, salud, mercado inmobiliario) para que el estudiante aprenda no solo a calcular métricas, sino a derivar hallazgos relevantes fundamentados en datos. |
| 3. OBJETIVOS |
| GENERAL: |
| Desarrollar en el estudiante la capacidad de implementar el flujo de trabajo completo de la ciencia de datos —desde la recolección y limpieza, pasando por el análisis exploratorio, hasta la inferencia y el modelado predictivo— utilizando herramientas computacionales para resolver problemas reales. |
| ESPECÍFICOS: |
| 1. Manejar herramientas computacionales para la manipulación de estructuras de datos.
2. Comprender y aplicar conceptos de probabilidad y estadística para analizar información.
3. Diagnosticar y corregir problemas comunes en datasets reales (valores nulos, inconsistencias, outliers) mediante técnicas de Data Wrangling.
4. Crear visualizaciones efectivas de datos que faciliten la toma de decisiones.
5. Entrenar, validar e interpretar modelos predictivos de regresión y clasificación, entendiendo las métricas de error para la evaluación de su desempeño.
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| 4. METODOLOGÍA |
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Como parte de la metodología se impartirán clases magistrales, se desarrollarán talleres con sustentación oral y se propondrá un proyecto final para ser desarrollado y sustentado por los estudiantes. Esta metodología está acorde con la visión pedagógica de la maestría, que se centra en la resolución de problemas a través de proyectos reales.
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| 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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Cuatro talleres prácticos con los siguientes pesos sobre la nota final.
Taller 1: 22.5% Taller 2: 22.5% Taller 3: 12.5% Taller 4: 12.5%
Proyecto final con un peso de 30% sobre la nota final.
Se evaluará la habilidad de los estudiantes para analizar e inferir información y realizar presentaciones técnicas a todo tipo de audiencias.
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| 6. CONTENIDO | ||
| HT/HP | TEMA O CAPÍTULO | FORMA DE EVALUACIÓN |
| 15 horas
(5 semanas) |
· Dataset: Gapminder – datos sociales y económicos mundiales.
· Dataset: Student Performance in Exams.
· Dataset: Used Cars.
· Dataset: NYC Airbnb Open Data.
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Taller de bonificación
Taller 1 |
| 15 horas
(5 semanas) |
· Datasets: Irradiancia solar (energía fotovoltaica), series de tiempo financieras. |
Taller 2 |
| 6 horas
(2 semanas) |
· Dataset: Medical Insurance Costs. |
Taller 3 |
| 6 horas (2 semanas) |
· Datasets: Irradiancia solar (energía fotovoltaica), series de tiempo financieras, señales biológicas.
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Taller 4 |
| 6 horas (2 semanas) | Talleres guiados sobre los proyectos finales | Proyecto final |
*: HT: Número de horas teóricas. HP: Número de horas prácticas.
| 7. APORTE A LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE. De uso exclusivo de la MaIE. | ||||
| No. | Descripción del resultado de aprendizaje:
El Magíster en Ingeniería Electrónica de la Universidad de Nariño … |
Aporte | ||
| Bajo | Medio | Alto | ||
| 1 | RA2 (si se elige como electivo): Aplica nuevos métodos y herramientas avanzadas, propias de la Ingeniería Electrónica y otras disciplinas, para la comprensión y solución de problemas de ingeniería. | X | ||
| 2 | RA4 (si se elige como profundización): Resuelve problemas complejos y de dinámicas particulares mediante el uso de conocimiento y técnicas avanzadas y especializadas desde las líneas de investigación propias de la Ingeniería Electrónica y otras disciplinas, para el desarrollo de soluciones específicas y con impacto en el desarrollo investigativo. | X | ||
| 8. BIBLIOGRÁFIA |
| D. Bertsekas y J. Tsitsiklis, Introduction to Probability, 2da edición, Athena Scientic, 2008.
Robert Gallager, Stochastic Processes: Theory and Applications, Cambridge University Press, 2013. J. Blitzstein y J. Hwang, Introduction to Probability, 2da edición, CRC Press, 2019. J. Grus, Ciencia de datos desde cero: Principios básicos con Python, 2da edición, Anaya Multimedia, 2020. Material disponible en línea: https://scikit-learn.org/stable/modules/linear_model.html#regression |
| FIRMA DOCENTE | |
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Germán Darío Obando Bravo Departamento de Electrónica |
Carlos Andrés Viteri Mera Departamento de Electrónica |
Dpto. Electrónica Universidad de Nariño